Em 2015, o mercado global de eLearning valia 07 bilhões de dólares. Rápido para o ano de 2025, onde especialistas prevêem que atingirá um valor total de mercado de mais de 300 bilhões de dólares. A razão do crescimento constante do eLearning é sua eficácia tanto para o aprendiz quanto para o instrutor.
Como o mundo continua a progredir para ferramentas on-line em suas vidas pessoais, faz sentido que o mundo profissional siga o exemplo. Desde sua crescente popularidade, as ferramentas de eLearning foram implementadas para treinar, avaliar e desenvolver equipes profissionais em escala. Em vez de se sentar em uma sessão de treinamento ultrapassada a que as organizações corporativas se acostumaram, desde então surgiram ferramentas de eLearning mais novas e mais eficazes.
Este artigo detalha quais as características a serem priorizadas ao selecionar a ferramenta de autoria certa para você. A melhor maneira de fazer isso é delinear a eficácia comprovada de cada elemento, armando os profissionais de L&D com o mais poderoso Learning Management System (LMS) para criar e distribuir conteúdo de aprendizagem eficaz.
As seguintes características são todas encontradas no software de autoria de eLearning. Recomendamos avaliar quais recursos são mais importantes para sua estrutura de aprendizagem, ou melhor ainda, selecionar uma plataforma que já possua todos os elementos a seguir.
Obviamente, o custo é uma consideração importante ao selecionar as ferramentas corretas de autoria para o desenvolvimento do eLearning. O SC Training (formerly EdApp) é uma plataforma premiada e ágil que oferece esta ferramenta de e-learning gratuitamente. Você pode publicar em muitos formatos amplamente aceitos, tais como tin-can e HTML5. Não há necessidade de gastar milhares de dólares em autoria de conteúdo quando há muito por onde escolher que são extremamente econômicos (ou mesmo completamente gratuitos).
Microaprendizagem é a decomposição das informações em pedaços de fácil digestão. É uma das formas mais eficazes de aprendizagem e treinamento, uma vez que o material de aprendizagem é muito mais fácil de digerir e a probabilidade de retenção de conhecimento é aumentada. Os cursos de microaprendizagem são mais fáceis de desenvolver, atualizar e distribuir em comparação com os cursos tradicionais de eLearning e as taxas de conclusão são dramaticamente mais altas – até cerca de 90% e mais, enquanto o eLearning tradicional mantém taxas de conclusão tão baixas quanto 15%.
O microaprendizado funciona porque a memória humana só pode conter até cinco novas informações antes de ser sobregravada. Para se adaptar, esta forma de aprendizado se concentra nos elementos-chave de qualquer área temática, o que torna tanto o aprendizado educacional quanto o treinamento da empresa muito mais eficazes. Ao focar em menos tópicos, o conhecimento tem maior probabilidade de transferência da memória de curto prazo para a de longo prazo.
A propriedade dos Smartphones é próximo da ubiqüidade por isso, faz sentido selecionar uma ferramenta de autoria de eLearning gratuita que seja otimizada para o celular. Se um software LMS é simplesmente compatível com o móvel, ele pode oferecer uma experiência de usuário pobre e ser irritante de usar – o que distrai do aprendizado. Com telas brilhantes e vibrantes e poder computacional poderoso, o aprendizado móvel é capaz de oferecer uma experiência de aprendizado envolvente e interativa.
Mais do que simplesmente se afastar do PC e proporcionar uma experiência de aprendizagem esteticamente mais agradável, a aprendizagem móvel é uma ferramenta de aprendizagem eletrônica que se adapta aos comportamentos preferidos dos alunos, criando componentes interativos que são intuitivos para qualquer usuário de smartphone. A tecnologia dos smartphones é capaz de oferecer estratégias que proporcionam melhores resultados do que o eLearning desktop.
A prática distribuída é uma forma altamente eficaz de aprendizagem e as melhores ferramentas gratuitas de autoria de eLearning têm-no incorporado. Com os smartphones lembrando quais respostas os alunos acertaram, eles podem se concentrar no conteúdo que os alunos erraram, tornando-o mais eficaz de usar. Repetição espaçada assegura que os alunos não estão apenas completando o material didático, eles estão digerindo (e retendo) todas as informações.
A repetição espaçada também é conhecida como prática distribuída, onde as lições são retomadas em intervalos crescentes até que o conhecimento seja totalmente incorporado à memória de longo prazo. Quanto mais frequentemente uma lição é completada, melhor é a retenção do conhecimento. Este conceito está ligado a Herman Ebbinghaus’. teoria da curva de esquecimentoA fórmula matemática descreve a taxa na qual a informação é esquecida depois que é aprendida.
A seleção de uma ferramenta de autoria de eLearning que inclui repetição espaçada garantirá uma compreensão mais profunda do material em mãos, pela qual os alunos podem aplicar o conteúdo que aprenderam de forma significativa, em vez de se afastarem de uma sessão de treinamento com retenção zero.
O aprendizado é mais eficaz quando não se tem vontade de aprender. Ao transformar perguntas e respostas simples em jogos usando modelos, é simples criar microlicros envolventes que são realmente divertidos de completar.
A gamificação na aprendizagem é uma abordagem eficaz para fazer mudanças positivas no comportamento e atitude dos estudantes em relação à aprendizagem, comprovadamente melhorada sua motivação e engajamento. As técnicas de gamificação vão desde o aproveitamento dos desejos naturais dos alunos de socialização, competição, domínio, realização, auto-expressão, e muito mais. Esta ferramenta de e-learning inclui elementos semelhantes a jogos em qualquer experiência de e-Learning. Tudo isso pode ser alcançado criando uma experiência de aprendizagem dinâmica e um ambiente de aprendizagem através de atividades interativas, onde as taxas de conclusão do curso são freqüentemente 90% ou acima.
A escolha de uma ferramenta de autoria que permita a gamificação deve ser uma prioridade não só por causa de sua eficácia comprovada, mas também porque a premiação e as recompensas reais geralmente têm a opção de serem administradas dentro do LMS. Isto facilita a tarefa tanto para o administrador quanto para o aprendiz, proporcionando gratificação instantânea e recompensas em tempo real. A motivação do aluno também é estimulada quando uma quantidade saudável de competição é introduzida, e o reconhecimento ou premiação dentro de uma ferramenta de autoria do eLearning faz exatamente isso.
Muitas ferramentas de autoria são separadas dos LMSs, o que significa que o conteúdo foi criado em uma plataforma a fim de ser distribuído em muitas outras. Não surpreendentemente, recursos avançados são removidos para compatibilidade e o software de eLearning gratuito não é transferido de um para o outro sem problemas. Entretanto, as melhores ferramentas gratuitas de autoria de eLearning são integrado ao LMS o que significa que o conteúdo criado terá a melhor aparência e funcionará da melhor forma possível.
As ferramentas de autoria do eLearning variam em qualidade.
A implementação de um novo LMS pode ser uma tarefa assustadora, mas sua ferramenta de autoria de eLearning deve se integrar facilmente à sua implementação existente do LMS. Entre as coisas a serem procuradas estão a compatibilidade, o Single-Sign-On (SS), e as capacidades API.
Designers instrucionais e Profissionais de L&D lhe dirá que conseguir que as pessoas completem seus cursos pode ser como pastorear gatos. No entanto, com as notificações de “push” indo diretamente para seu smartphone, é simples avisá-los sobre novos cursos, prêmios ganhos, ou prazos iminentes.
As notificações push permitem aos administradores chegar facilmente e lembrar os alunos de completar as tarefas necessárias. Ao selecionar uma ferramenta de autoria, certifique-se de escolher uma que permita a personalização. Ter a opção de chegar a indivíduos ou grupos de alunos com uma mensagem personalizada aumenta o envolvimento e reforça uma experiência de aprendizagem contínua, especialmente quando as notificações são entregues aos smartphones dos alunos.
Se uma ferramenta de autoria de eLearning grátis tem uma característica de leaderboard, então todos podem ver como todos os outros estão se desempenhando – quer sejam indivíduos ou grupos. Isto pode motivar os alunos competitivos juntamente com aqueles que estão tendo um desempenho ruim.
Ligado aos benefícios da gamificação, quadros de líderes melhorar os resultados do aprendizado, criando um senso de competição entre os melhores desempenhos, bem como inspirando os mais fracos. Muitas plataformas de eLearning têm a opção de ver seus resultados quando os administradores permitem, o que melhora o aprendizado entre colegas e melhora os resultados do aprendizado enquanto o fazem.
É incrivelmente útil para ferramentas de autoria de eLearning grátis ter ferramentas personalizáveis bibliotecas de modelos. Isto permite que microlessons incríveis, interativas e potencialmente gamificadas sejam produzidas simplesmente acrescentando-lhes o conteúdo existente. Também abre a porta para Aprendizagem entre pares como qualquer um pode criar uma lição.
Qualquer ferramenta moderna de autoria de eLearning deve ter uma ampla gama de modelos para escolher. Como especialistas em aprendizagem, o LMS deve ter selecionado habilmente quais os modelos que apresentam o melhor desempenho, tornando rápido e fácil para os autores escolherem e implementarem em qualquer curso. Uma biblioteca de modelos deve também variar em conceito e projeto, proporcionando uma escolha ótima e criando variação, para se adequar a um conjunto diversificado de metodologias de aprendizagem.
O aprendizado pode ser muito eficaz quando é discado sob demanda – minutos antes de ser necessário. Isto não é possível com grandes cursos de eLearning, mas se torna prático em uma ferramenta de autoria livre e decente. Aqui é onde Treinamento Just In Time (JITT) entra.
Esta metodologia oferece treinamento personalizado sob demanda, de acordo com o que a situação específica exige. Isso normalmente inclui aprendizado de máquina, grandes dados, A.I., e análises aprimoradas. Isto traz consigo oportunidades para que as organizações mantenham e melhorem automaticamente o desempenho da força de trabalho, ao mesmo tempo em que reduzem significativamente os erros.
Quando uma ferramenta de autoria é simples de usar, é simples de atualizar o conteúdo. Uma quantidade perturbadora de cursos de eLearning é antiga e desatualizada porque é muito difícil de atualizar. Entretanto, se as ferramentas de autoria de eLearning grátis forem simples de acessar e publicar, você pode criar ou atualizar uma lição pela manhã (talvez com as notícias da noite passada) e distribuí-la à tarde. Isto mantém o conteúdo fresco, relevante, envolvente e eficaz.
As ferramentas de autoria orientadas por modelos devem ser simples e intuitivas, poupando tempo ao administrador e resultando em uma experiência de aprendizagem incrivelmente suave do início ao fim.
O Modelo de Referência de Objetos de Conteúdo Compartilhável (SCORM) é um conjunto de padrões técnicos que definem como o conteúdo de aprendizagem on-line e o LMS se comunicam entre si. Com sua ferramenta de autoria, você deve ser capaz de iimporte seu conteúdo SCORM existente e exportar seu material de aprendizagem recém-criado para a SCORM.
Sendo um formato amplamente compatível, o SCORM pode ser usado para integrar plataformas legadas com o SC Training (formerly EdApp), tornando-o uma ferramenta versátil e incrivelmente útil para inúmeras organizações. A ferramenta de autoria gratuita e móvel SC Training (formerly EdApp) é compatível com SCORM que permite aos usuários a opção de importar e exportar conteúdo de cursos para SCORM ou usar o LMS integrado. Mais importante ainda, a integração SCORM deve acontecer sem problemas como acontece na ferramenta gratuita de autoria SCORM da SC Training (formerly EdApp).
As ferramentas de criação de nuvens são diferentes das ferramentas padrão, por isso são projetadas para o aprendiz moderno. Ela permite aos instrutores de L&D distribuir conteúdo novo ou atualizado a partir de um sistema central baseado em nuvem, entregue diretamente aos dispositivos pessoais dos funcionários. Com uma ferramenta de criação de nuvens, o conteúdo é constantemente salvo na nuvem de confiança, proporcionando simultaneamente aos usuários a facilidade de publicação a qualquer momento. A ferramenta também melhora a colaboração, onde os usuários são capazes de demonstrar seus conhecimentos, comparados com os de suas contrapartes, conhecidos como aprendizagem social.
Simplificando, as ferramentas de eLearning são um tipo de software que facilita seu exclusivo software digital de aprendizagem. Seu conteúdo pode então ser distribuído para seus alunos através de um portal LMS. Com a mudança para o aprendizado combinado e o treinamento on-line, as ferramentas de autoria permitem que uma pessoa comum crie conteúdo de eLearning profissional, sem extenso conhecimento de design ou codificação.
As ferramentas de autoria devem hospedar uma infinidade de opções para criar conteúdo de aprendizagem dinâmico e interativo, desde textos, imagens e animações até questionários e vídeos. SC Training (formerly EdApp) tem sua própria ferramenta de autoria gratuita de eLearning, adaptada às necessidades e preferências dos alunos.
Se você gosta do som das características acima, pode estar interessado emferramentas de eLearninggratuitas e na ferramenta de autoria de eLearning da SC Training (formerly EdApp), pois ela suporta todas elas de graça, para sempre. Para saber mais, entre em contato em enquiries@edapp.com. Você também pode experimentar gratuitamente o SC Training (formerly EdApp)’s Mobile LMS e a ferramenta de autoria do SC Training (formerly EdApp) inscrevendo-se aqui.
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